Inclusão, representação e pluralidade:

uma proposta da Rede de Pessoas Educadoras em Museus de Goiás (REM-Goiás)

Resumo

O presente texto tem o objetivo de compartilhar o processo de mudança de nome da Rede de Educadores em Museus (REM-Goiás) para Rede de Pessoas Educadoras em Museus de Goiás. Na busca de uma maior inclusão desde a nomenclatura até as ações e reflexões, não só da REM-Goiás, mas também da Educação Museal, entendendo que esse debate ainda é incipiente no campo. A partir de uma construção de texto coletiva, fazemos uma reflexão para uma mirada museal feminista, antirracista e decolonial, passando por um olhar sobre os museus como arquétipo de poder e como todas as questões se interseccionam com a Educação Museal e suas discussões necessárias.